الخدمة 04
ذكاء اصطناعي يعمل داخل التعليم، لا فوقه.
يُضاف إلى منصّة التعلّم القائمة لدى العميل مساعدٌ يعمل بالذكاء الاصطناعي ضمن صلاحيات محدّدة، ويُدرَّب الفريق على توظيفه في التعليم، وتُصمَّم الحلول وفق احتياج العميل. ويبقى القرار الأكاديمي في ذلك كله للإنسان.
القسم مستعدٌّ لتجربة أولى على منصّة قائمة، بنطاق ومقاييس متّفق عليها قبل البدء.
باختصار
يوظّف قسم الذكاء الاصطناعي في تاجة الذكاء الاصطناعي في خدمة التعليم في ثلاثة مسارات، هي بناء قدرات الفريق على توظيفه، وتمكين منصّة التعلّم القائمة بمساعدٍ يعمل داخلها، وتصميم حلول تناسب احتياجات العميل وأهدافه.
في المسار الأول تُقدَّم برامج تدريب وورش عمل لأعضاء هيئة التدريس والفرق التعليمية على توظيف الذكاء الاصطناعي في التصميم التعليمي والمتابعة والتقويم، مع سياسات استخدام واضحة. وفي الثاني يُضاف إلى المنصّة القائمة، دون استبدالها، وكيلُ ذكاءٍ اصطناعي يعمل مساعداً داخلها، فيرصد ويُعِدّ وينفّذ ضمن صلاحيات محدّدة، ويُعتمَد قبل النشر كل إعلانٍ ورسالةٍ ومشاركة، وكل درجة، ويترك سجلاً قابلاً للمراجعة. وفي الثالث تُصمَّم حلولٌ تمتدّ من مساعدٍ للمحتوى أو للمتابعة إلى تحليل بيانات التعلّم، بنطاق صلاحية ومقاييس متّفق عليها، تُبنى على نتائجها قرارات التوسّع. وفي كل مسار يبقى الحكم التربوي والقرار الأكاديمي للإنسان.
ما تقدّمه الخدمة
01بناء القدرات
برامج تدريب وورش عمل لأعضاء هيئة التدريس والفرق التعليمية على توظيف الذكاء الاصطناعي في التصميم التعليمي والمتابعة والتقويم، مع سياسات استخدام واضحة.
02تمكين المنصّة بالذكاء الاصطناعي
وكيلُ ذكاءٍ اصطناعي يعمل مساعداً داخل منصّة التعلّم القائمة دون استبدالها، فيرصد ويُعِدّ وينفّذ ضمن صلاحيات محدّدة، ويُعتمَد كل إعلانٍ ورسالةٍ ودرجة قبل نشرها.
03تصميم حلول مناسبة
حلولٌ تمتدّ من مساعدٍ للمحتوى أو للمتابعة إلى تحليل بيانات التعلّم والتكامل مع الأنظمة القائمة، بمقاييس تُبنى على نتائجها قرارات التوسّع.
تجربة المساعد
ماذا يفعل المساعد داخل منصّة التعلّم؟
ينفّذ المساعد داخل منصّة التعلّم ما كان يتطلّب تدريباً تقنياً، مثل تجهيز المقرر، واقتراح الدرجات، ورصد المتعثّرين ومتابعتهم، وتدقيق الجودة، وفق معايير العميل وأفضل الممارسات العالمية.
اختر مهمة
كيف يعمل
- طلبٌ بلغة عادية
- عملٌ وفق المعايير
- مراجعةٌ قبل التنفيذ
- تنفيذٌ يُسجَّل
تدقيق جودة المقرر
أنتدقّق المقرر قبل إطلاقه وفق معايير الجودة.
- يقرأ هيكل المقرر ووحداته
- يقارنه بمعايير جودة تصميم المقررات
- استدعى 3 أدوات
4 بنود من معايير الجودة
- الأهداف التعليمية معلنة وقابلة للقياسمستوفى
- سياسة الدرجات والمواعيد واضحةمستوفى
- لا رسالة ترحيب توجّه الطالب إلى نقطة البدايةيحتاج إصلاحاً
- إتاحة الوسائط لذوي الإعاقةلمراجعتك
مراجعة قبل التنفيذلم يُكتب شيء بعد.
- يعالج البند
- لا رسالة ترحيب توجّه الطالب إلى نقطة البداية
- عنوان الإعلان
- مرحباً بكم في المقرر
- نص الإعلان
- ابدأ من وحدة «ابدأ هنا»: فيها خطة المقرر وطريقة التقييم ومواعيد التسليم.
سيُرسَل هذا باسمك، ولا يمكن التراجع عنه بعد أن يُقرأ.
تم التنفيذ: نُشر الإعلان في المقرررقم التدقيق 4821
تجهيز الفصل القادم
أنتجهّز المقرر للفصل القادم بالهيكل نفسه.
- ينسخ المقرر بوحداته ومحتواه
- يقرأ تقويم الفصل وقوائم التسجيل
- استدعى 4 أدوات
جاهز لمراجعتك
- نسخة كاملة بوحداتها الأربع عشرةجاهزة
- 3 شُعب و87 طالباً من قوائم التسجيلجاهزة
- 14 موعداً من تقويم الفصلمستنتجة
مراجعة قبل التنفيذلم يُكتب شيء بعد.
- المقرر الجديد
- تصميم التعلّم الإلكتروني: الفصل الثاني
- الشُّعب والطلاب
- 3 شُعب، و87 طالباً
- المواعيد
- 14 موعداً، أولها 18 يناير
بعض القيم مستنتجة ولم تذكرها أنت؛ راجعها.
تم التنفيذ: جُهّز المقرر للفصل القادمرقم التدقيق 4822
مسودات الدرجات
أنتصحّح الواجب الثاني وفق سلّم التقدير، ولا تنشر شيئاً قبل مراجعتي.
- يقرأ 32 تسليماً
- يطبّق سلّم التقدير على كل تسليم
- استدعى أداتين
مراجعة مسودات الدرجات
- طالب 1: 17 من 20؛ الحجة واضحة، والمصادر ناقصةمسودة
- طالب 2: 15 من 20؛ التحليل جيد، والخاتمة مقتضبةمسودة
- تسليمان بصيغة لا تُقرأ آلياًلمراجعتك
مراجعة قبل التنفيذلم يُكتب شيء بعد.
- الواجب
- الواجب الثاني
- الدرجات
- 30 درجة مع ملاحظاتها
هذا يُغيّر سجلات الطلاب.
تم التنفيذ: نُشرت 30 درجة مع ملاحظاتهارقم التدقيق 4823
متابعة المتعثّرين
أنتمن المتعثّرون هذا الأسبوع؟
- يحلّل الدخول والتسليمات والدرجات
- استدعى أداتين
حالة الطلاب هذا الأسبوع
- طالب 7: لم يدخل المقرر منذ 9 أيامفي خطر
- طالب 12: فاته تسليمانراقب
- طالب 3: عاد إلى المسار بعد تنبيه سابقيتحسّن
مراجعة قبل التنفيذلم يُكتب شيء بعد.
- إلى
- طالب 7، وطالب 12
- نص الرسالة
- لاحظنا ابتعادك عن المقرر هذا الأسبوع. الوحدة الخامسة متاحة، ونحن هنا إن احتجت إلى مساعدة.
ستُرسَل الرسالة باسمك، ولا يمكن التراجع عنها بعد أن تُقرأ.
تم التنفيذ: أُرسلت رسالتانرقم التدقيق 4824
يُنفَّذ ذلك كلّه ضمن صلاحيات محدّدة، ويُعتمَد كل إعلانٍ ورسالةٍ ودرجة قبل نشرها، ويبقى القرار الأكاديمي لعضو هيئة التدريس.
الملكية
ما يبقى لدى العميل بعد التسليم
- المنصّة القائمة كما هي، دون استبدال
- سجلٌّ قابل للمراجعة لكل ما ينفّذه المساعد
- القرار الأكاديمي لعضو هيئة التدريس
أسئلة تُطرح قبل التعاقد
هل يتطلب ذلك تغيير المنصّة القائمة؟
لا. يُضاف المساعد إلى منصّة التعلّم القائمة دون استبدالها.
من يعتمد ما يكتبه المساعد؟
يعتمد عضو هيئة التدريس كل إعلانٍ ورسالةٍ ومشاركة، وكل درجة، قبل نشرها، ويبقى القرار الأكاديمي له، ويترك المساعد سجلاً قابلاً للمراجعة.
من أين يأتي المحتوى الذي يولّد منه الأسئلة؟
من محتوى العميل نفسه، مع ذكر المصدر.
تنمية القدرات البشرية من خلال تقنيات التعليم.
بعد وصف الاحتياج، يعود أحد خبراء تاجة بتصوّرٍ أولي للنطاق ومؤشرات النجاح.